Kraftsamling för en aktiv och meningsfull fritid - vår gemensamma konferens den 25 maj 2023

Regional mötesplats för social hållbarhet och RF-SISU Gävleborgs årliga temakonferens hade denna gång slagits samman då temat var en högst gemensam angelägenhet – hur främjar vi en aktiv och meningsfull fritid?

Deltagarna fick ta del av Region Gävleborgs färska analys av det aktuella hälsoläget i länet och fick bekanta sig med begreppet ”rörelserikedom” när Tom Englén och Grim Jernudd från Change the Game i Umeå delade med sig av nya synsätt som främjar rörelserika samhällen. Forskare Kajsa Jerlinder från Högskolan i Gävle, slog hål på myten att barn med autism inte vill vara fysiskt aktiva och Rädda Barnen berättade om sitt arbete för att skapa trygga förutsättningar för barn och unga.

Tre goda exempel från pågående arbeten i länet lyftes också: promenadslingor i Gävle och Hudiksvall, Hudiksvalls kommuns satsning Styrka hela livet och RF-SISU Gävleborgs projekt DUFF – De Unga Framtidens Förening. Som avslutning delade Region Gävleborg ut sitt Folkhälsopris.

Läs mer om konferensen 2023 och ta del av material från föreläsningarna här. 

Upplevelsen av fritiden skiljer sig åt mellan olika grupper

Genom enkätundersökningen LUPP kartläggs barn och ungas livsvillkor i Gävleborg.

LUPP 2022 visar bland annat att det skiljer sig åt mellan könen kring hur mycket barn och unga upplever att det finns att göra på fritiden. Fler killar än tjejer tycker att det finns ganska eller väldigt mycket att göra på fritiden (80 % respektive 67 % för Åk 8, samt 71 % respektive 55 % för gymnasiet Åk 2). Man kan även se att det finns tydliga skillnader mellan kommunerna (se diagram).

För den yngre åldersgruppen (årskus 8) kan man även se skillnader mellan grupperna funktionsnedsatta och icke-funktionsnedsatta där de som angett att de har någon form av funktionsnedsättning i större utsträckning uppger att det finns lite att göra på fritiden (30 % respektive 40 %).

Läs mer och ta del av resultatet: www.regiongavleborg.se/lupp 

Brobyggande insatser i Sandviken ska öka barns tillgång till en meningsfull fritid

Tillgången till en meningsfull fritid är inte jämlik och hinder finns för att föräldrar ska få kännedom om- och möjliggöra aktiviteter för sina barn. Rädda Barnen har sedan 2022 drivit projekt i Sandviken, med fokus på föräldrastöd och en meningsfull fritid – insatser som fortsätter 2023 och finansieras av Länsstyrelsen och Microsoft.

Ett viktigt fokus är att bygga broar, skapa förutsättningar till samsyn och bidra till att berörda samhällsinstanser och civilsamhällesorganisationer har en ökad kompetens att möta behoven hos målgruppen. Projekten innebär att skapa gemensamma arenor för att arbeta med tillhörighet och delaktighet, där föräldrar och barn som migrerat till Sverige kan känna att de kan bidra med sina kompetenser och röster - på samma villkor som de som vuxit upp i Sverige.

På Nya Bruket har Rädda Barnen en mötesplats en gång i veckan, där föräldrar och barn samlas för att få stöd med läxor, leka tillsammans samt få språkstöd. För att ge föräldrar och barn tillgång till samhällets funktioner så som fritidsaktiviteter och ökade möjligheter att vara delaktiga i sitt/sina barns vardag syftar insatserna även till digital inkludering och innebär stöttning i att använda skolplattformar och trygghet online. Rädda Barnen samverkar i insatserna med föreningslivet samt ett flertal aktörer inom kommunens SPIRA-nätverk (SPIRA är Sandvikens kommuns metod för att förbättra uppväxtvillkor för barn och unga).

Fritidshemsbiennalen – Kompetensutveckling för lärare om meningsfull fritid

Vart annat år arrangerar nätverket Regionalt utvecklingscentrum, RucX, vid Högskolan i Gävle, tillsammans med Regionalt utvecklingsnätverk RUN, vid Mittuniversitetet, Fritidshemsbiennale. Temat för årets biennal som gick av stapeln 27-28 april var ”Meningsfull fritid – sociala och relationella kompetenser i fokus för elevers utveckling och lärande”.

Syftet med Biennalen är att personal inom fritidshem, en grupp med stora behov av kompetensutveckling men inte så gynnad vad gäller det. får inspiration till dess komplexa uppdrag. Under dagarna erbjöds ett stort utbud av föreläsningar och seminarier som gav deltagarna inspiration till deras komplexa uppdrag.

Undervisningen i fritidshem ska komplettera förskoleklassen och skolan genom ett situationsstyrt, upplevelsebaserat och grupporienterat lärande samt att det ska utgå från elevernas behov, intressen och initiativ. Det krävs ett välutvecklat samarbete med hela skolan och man pratar om ”barnet och eleven hela dagen”.

Tiden på fritids efter skolans slut ska vara utan krav på prestation från eleverna samtidigt som de ska stimuleras inom områden som kanske inte hamnar i så mycket fokus i klassrummet. Personal i fritidshem har ett viktigt uppdrag att vara med barnen efter skolan. Lärarna har stor påverkan på barns tankar kring fritidsaktiviteter och uteaktiviteter, som tex vad du bör tänka på när du är ute i skogen eller hur man kan hantera samarbete i naturen.

I samarbetet mellan Högskolan i Gävle och Mittuniversitetet skapas många fördelar för fritidshemmen inom de båda regionerna. I samarbetet kan Fritidshemsbiennalen erbjudas till skolor i totalt 27 kommuner i Gävleborg, Västernorrland och Jämtlands län.